[SPEAKER_13]: 좋아, 나는 지연에 대해 사과하지만, 우리는 녹음하고 있으며 어디를 가기에 좋다. 우리는 또한 폐쇄 캡션을 위해 살아있는 전사가 있습니다.
[McLaughlin]: 훌륭합니다. 매우 감사합니다. 흥미 롭습니다. 전사. 그러니 그렇게 해주셔서 감사합니다. 그리고 그것은 503이고 우리는 행동 건강 특수 교육 소위원회 회의를 시작할 것입니다. 우리는 회의의 첫 부분을 위해 5-630으로 갈 예정입니다. 우리는 5 ~ 545의 행동 건강을 가질 것입니다. 그리고 545 ~ 630의 경우, 우리는 특수 교육 주제를 가질 것입니다. 롤에 전화하고 싶어요. Melania McLaughlin 선물, Mia Mustone? 아직 미아가 보이지 않습니다.
[SPEAKER_16]: 폴 루소? 현재, 나는 오늘 저녁에 MIA를 사용할 수 없다고 생각합니다. 그녀는 왕국 전역에서 운전하고 있습니다. 이것은 종종 그녀를 위해 발생합니다.
[McLaughlin]: 그래서 두 개의 존재, 하나는 결석합니다. 사실, 죄송합니다. 저는 노력하고 있습니다. 물론 시작하기 직전에 이메일을 클릭하고 소개를 잃어 버렸습니다. 커뮤니티에 읽어야합니다. 그래서 너희들이 나와 1 초만에 견딜 수 있다면, 그것은 링크를 통해 그룹에 보낸 이메일에 있으므로 죄송합니다. 나는 그것을 발견했다, 감사합니다. 몇 분 전에 열었고 실수로 닫았습니다. 따라서 2021 년 1 월 21 일 목요일 오후 5 시부 터 오후 6 시까 지 줌을 통한 원격 참여를 통해 개최 된 행동 건강 및 특수 교육 소위원회 회의가있을 것입니다. 1 월 21 일 목요일, 21, 21 행동 건강 및 특수 교육 소위원회의 목적은 외상 정보 학교를 만들기위한 모범 사례 및 정책을 해결하는 것입니다. 행동 건강 카테고리입니다. 장애가있는 학생들을위한 지역 사회 및 학교 기반 우정 구축. 그것은 우리의 특수 교육 카테고리 아래에 있습니다. 그리고 2020 년 3 월, 주지사의 3 월 명령에 따라 공개 회의 법의 특정 조항과 한 곳에 수집 할 수있는 사람들의 수에 대한 엄격한 제한을 부과하는 주지사의 명령을 중단하면서 Medford School Committee 소위원회 의이 회의는 원격 참여를 통해 가능한 한 최대한의 경우 수행 될 것입니다. 특정 정보, 대중과 당사자의 원격 참여를위한 일반 지침 또는이 회의에 참석할 권리 또는 요구 사항은 Medfordmass.org (Medfordmass.org)에서 찾을 수 있습니다. 이 회의는 Medford Community Media와 Comcast Channel 22 및 Verizon을 통해 볼 수 있습니다. 쿠션 박사가 방금 언급했듯이, 우리는 또한 접근성을 위해 현재 폐쇄 캡션을 제공하고 있습니다. 정말 좋은 소식입니다. 듣고 기뻐요. 그래서 우리는 내가 말했듯이 행동 건강과 함께 시작할 것입니다. 그리고 나는 그것이 정말로 중요하다고 생각합니다. 소위원회 회의의 측면. 우리는 12 월에 예약을했고 그날 눈이 내리는 날이 일어났습니다. 그래서 우리는 그것을 가지고 있지 않게되었고 오늘 우리는 일정을 변경하고 있습니다. 그래서 지난 회의 몇 분 동안, 나는 마지막 회의에서 우리가 이야기 한 것들에 대해 약간의 주목을 받았습니다. 전화로, 우리는 Stacey Shulman이 지침 담당 이사이며 우리를 도와주는 책임을 맡고 있습니다. 외상 정보 학교를 만듭니다. 그리고 Stacey, 만약 당신이 잠시만 말하고 싶다면 마지막 회의에서 몇 분 동안 회의를 시작하여 우리가 논의한 뛰어난 아이템들에 대해 이야기 할 것입니다. 약간의 소개를 하시겠습니까?
[Schulman]: 안녕하세요, 저는 Stacey Schulman입니다. 저는 Medford 공립학교의 학교 상담 및 행동 건강 담당 이사 및 면허가있는 정신 건강 카운슬러입니다. 우리는 올해 회의에서 외상, 특히 코비드 전염병과 관련하여 많은 이야기를 해왔습니다. 그리고 우리 학생들이 직면 한 것뿐만 아니라 외상 민감한 학교를 만듭니다. 우리가 많이 탐구 한 다른 주제 중 하나는 스트레스에 대해 이야기하는 것입니다. 특히 중등 학생 중 많은 사람들이 숙제와 관련된 스트레스입니다. 그래서 우리는 오늘 나중에 그것에 대해 조금 이야기하지만 Medford는 고등학교 교수진, 고등학생들에게 설문 조사를 보냈습니다. 그리고 고등학교 교장 인 Deleva 씨는 우리와 함께 진행되며 우리는 그 설문 조사 결과와 해당 데이터를 기반으로하는 단계에 대해 조금 이야기 할 것입니다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그것은 우리가 원했던 후속 항목 중 하나였습니다. 나는 또한 학교위원회 회원 인 Paulette van de Kloot도 여기에 있음을 알았습니다. 우리와 함께 해주신 Paulette에게 감사드립니다. 우리는 여러 교수진과 교육감 인턴이 있습니다. 교육감, 인턴, Tom Miliszewski. 톰, 우리와 함께 해주셔서 감사합니다. Cushing 박사, 여기있는 모든 사람들, 여기에 감사합니다. 그래서 그것은 또한 우리가 고등학교 조사, 숙제 스트레스에 대해 이야기하고있는 마지막 회의의 몇 분에도 우리가 지금 많은 것을보고 있습니다. 그래서 나는 그것에 대해 더 많이 듣고 싶어합니다. 그리고 나는 당신이 우리가 고등학교 설문 조사 결과를 공유 할 것이라고 말한다는 것을 알고 있습니다. 그래서 그렇게 할 수 있기를 좋아합니다. 그리고 마지막 회의에서 내가 후속 조치를 취하고 싶었던 다른 메모는 당신이 NAN 프로젝트에 대해 조금 이야기했던 몇 분 동안 제안이었습니다. 나는 그것이 어떻게 진행되고 있는지, 그리고 그 일이 일어 났는지 또는 가족이 어떻게 할 수 있는지 알고 싶었습니다. 가능하면 참여하거나 엘리엇과 함께 우리가 알 수있는 프로젝트가 있습니까? 또한 이러한 문제 중 일부에 대한 웹 세미나에 대한 제안도있었습니다. 그래서 나는 그 두 가지 아이템을 후속 조치하고 싶었지만 어쩌면 우리는 시작하고 싶은 곳으로 시작할 수 있습니다. 왜 당신이 어디에서 시작하고 싶은지 결정하지 않습니까? Stacey?
[Schulman]: 그래서 먼저 Dan Project에 대해 조금 이야기하겠습니다. 그 이유는 그게 작은 것입니다. 음, 음, 항목 이외의 관여. NAN 프로젝트는 Elliott Health and Human Services를 통해 가지고있는 파트너십이며, 이는 우리의 행동 건강에 중점을 둔 대규모 지역 사회 대행사입니다. 우리 지역에서. 그리고 NAN 프로젝트는 학생들과 정신 건강에 대해 이야기하는 방법으로 만들어졌지만보다 구체적으로는 동료 멘토라고 부르는 것을 가져옵니다. 그리고 그들은 20 대 초반의 젊은 성인들에게 중등도에서 중증의 정신 질환을 경험하고 그것을 통과했습니다. 그래서 그들은 와서 학생들에게 교육 부분의 관점에서 학생들에게 말하지만 그들의 경험을 전달하기 위해 이야기합니다. 그리고 목적은 정신 건강에 관한 학생들을 교육 할뿐만 아니라 정신 건강 장애를 겪는 사람들의 95%가 지원으로 회복되는 관점에서 그들을 밝히는 것입니다. 그리고 메시지는 희망적입니다. 그리고 나이가 매우 비슷한 사람과의 메시지. 그래서 우리는 그들이 들어 와서 노인들과 대화하게했고, 우리는 그들과 함께 다른 성적과 대화하기 위해 일정을 다루고 있습니다. 그들은 그 주위에 더 가까이 있고 더 가까운 니트 대화를하기 위해 소규모 그룹으로 나뉘어졌으며, 우리는 많은 긍정적 인 피드백을 받았습니다. 우리는 Nan이 지난 몇 년 동안 직접 방문했지만 자문 기간 동안 줌으로 이루어졌습니다. 그들은 과거에 정신 건강 인식과 관련된 부모의 밤이나 정보를 제공했습니다. 또한 교수진의 일대일 정신 건강 일대일 세션처럼 과거 직원에게 많은 정보를 전달했습니다. 그들은 훌륭한 자원이며 항상 Medford를 기꺼이 지원해 주셔서 감사합니다.
[McLaughlin]: Stacey를 우리와 공유 할 수있는 연락처가 있습니까? 예를 들어, 우리가 생각하거나, 정신 건강 인식을 위해 어떤 종류의 부모의 밤을하고 싶어한다는 생각에 대해 생각 하거나이 특정 회의 내에서 누군가가 떠나고 싶어하는 목표라면. 확실히, 나는 당신이 DESI 명령과 자살 예방에 관한 전문적인 개발에 대해 이야기했다는 것을 알고 있습니다. 그리고 다시, 당신은 조금 지향했습니다 마지막으로 NAN 프로젝트가 처음에 자살 인식 프로그램으로 만들어 졌을 때 맞습니까?
[Schulman]: 네, NAN 프로젝트의 감독은 Jay Kavanaugh와 그의 여동생 Nancy가 Nan이라고 불렀습니다. 그래서 그들은 지역 사회 지원으로 봉사하기 위해이 프로젝트를 그녀의 영광으로 개발했습니다.
[McLaughlin]: 그리고 정신 건강 인식을위한 커뮤니티 수업에 대해 알고 싶다면 엘리엇에게 연락 한 다음 커뮤니티와 공유 할 수 있습니다.
[Schulman]: NAN 프로젝트가 특정 커뮤니티 기반을 제공하는지 확실하지 않습니다. 교육, 그들의 초점은 학교 시스템에 많은 노력을 기울이고 있습니다.
[McLaughlin]: 그러나 엘리엇이 가족 기반 정신 건강 인식이 있다고 잠시 전에 언급하지 않았습니까?
[Schulman]: 엘리엇은 가족 기반 치료를 받고 있으며 NAN 프로젝트는 학교에 왔습니다. 그래서 우리는 확실히 그렇게하는 것에 대해 그들과 이야기 할 수있었습니다. 물론 줌에있을 것입니다.
[McLaughlin]: 물론이죠. 그러나 나는 그것이 정말 좋은 생각이라고 생각합니다. 특히 우리가 이야기했던 것처럼, 웹 세미나가 있었는지, 어떤 종류의 지역 사회 교육에 관한 것이 좋으면 훌륭한 프로그램처럼 들립니다. 그리고 학생들은 실제로 우리 학교 내에서 훌륭하다고 생각하는 일을 섬기고 배우는 것입니다. 그러나 우리가 커뮤니티 기반의 무언가를 가질 수 있다면 좋을 것입니다. 이것에 대한 질문이나 의견이 있습니까? 질문이 있거나 말하고 싶다면 아무도 자유롭게 느끼나요?
[Unidentified]: 보고 듣지 않습니다. 좋아, 스테이시.
[Schulman]: 괜찮은. 그래서 우리는 숙제 설문 조사로 편안하게 나아가는 느낌이 듭니까? 괜찮은.
[McLaughlin]: 그래서 나는 그렇게 생각합니다. 그리고 숙제 조사 후, 우리는 이야기 할 수 있습니다. 라인은 일종의 NAM 프로젝트, 정신 건강 인식, 일종의 웹 세미나 또는 우리가 마지막으로 제기했던 라인을 따라 무언가라고 생각합니다. 그래서 당신은 먼저 숙제를하고 웹 세미나를하고 싶습니다.
[Schulman]: 그래,하자, 숙제 조사를하자. 그래서 나는 내 화면을 공유하고 PowerPoint를 넘어갈 것입니다. 그런 다음 그렇게 한 후, Duleba 씨가 커리큘럼 감독 팀으로 만난 내용에 대해 조금 이야기 할 수 있도록 허용합니다. 그래서 모두가 그것을 볼 수 있습니까? 엄청난. 좋아, 그래서 나는 계속 진행할 것이다. 앞서 언급했듯이, 우리는 부모, 간병인 및 학생들로부터 특히 숙제로 스트레스를 받고 스크린에 많이 들어간 것에 대해 많은 것을 들었습니다. 그리고 우리는 교수진과 비공식적 인 대화를 나누었으며 다른 메시지를 전달했는데 많은 숙제를하는 것처럼 느끼지 못했습니다. 그래서 우리는 글로벌 설문 조사처럼 나가고 싶었고 교수진과 학생 모두를 조사했습니다. 그래서 직원 피드백을 살펴 보겠습니다. 여기에서 볼 수 있듯이 다른 분야의 학생들이 혼합되어 74 명의 응답자가있었습니다. 우리는 또한 주목했습니다 AP 과정을 가르치는 교수진도 코스로드가 매우 엄격하다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그것은 전반에 걸쳐 확산되었으며, 미술에서 나온 표현은 덜했지만 확실히 다른 영역. 그래서 우리는 숙제의 밤에 평균적으로 물었습니다. 주제 당 몇 시간을 할당하고 있습니까? 여기에서 볼 수 있듯이 많은 사람들이 소수를 말하는 많은 사람들이있었습니다. 그래서 15, 30 분, 나는 숙제를 할당하지 않습니다. 우리는 밤에 3 ~ 4 시간 말한 사람을 거의 보지 못했습니다. 그것은 아마도 한 명의 응답자 일 것입니다. 그리고 우리는 작년에 모든 사람들이 건물에 학교에있을 때와 비교했을 때, 올해의 숙제는 작년보다 거의 동일하게 작년보다 훨씬 적습니다. 그리고 여기에서 볼 수 있듯이, 벌크는 거의 동일하거나 덜 또는 유의하게 말했다. 그리고 다시, 이것은 교수진의 반응입니다. 수업 시간에 얼마나 많은 학생들이 압도적이라고 말했는지 물었습니다. 20%는 아무 말도하지 않았다. 거의 40%가 일부라고 말했으며 13 명은 대부분 말했다. 이것은 절반보다 약 6 또는 7% 더 높습니다. 그런 다음 그 후 작은 범주로 나뉩니다. 숙제에서 얼마나 많은 학생들이 뒤에 있습니까? 21.9%는 절반 이상 8.2 명 이상이 아니라고 말했지만, 벌크 67%는 일부 학생들이 숙제 과제에 뒤쳐져 있다고 말했다. 평균적으로, 그들은 학생들이 비동기 업무를 수행하기를 얼마나 오래 기대합니까?
[McLaughlin]: Rousseau 씨. 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 감사합니다. 한 슬라이드를 줄여서 죄송합니다. 그래, 물론. 사실, 당신은 정말로 필요하지 않습니다. 우리는 아마도 이것이 과거의 지속적인 설문 조사 유형이라는 것을 깨달았습니다. 그러나 우리는 작년과 비교하여 그 유용한 것이 매우 유용한 여부에 대해 어떤 맥락을 가지고 있습니까? 우리는 이것이 학생들의 67%가 숙제에 뒤쳐져 있는지 여부에 대해 어떤 의미가 있습니까? 내 말은, 나는 선생님이 아닙니다.
[Schulman]: 오른쪽. 그래서 우리는 가지고 있지 않습니다. 우리는 전에 설문 조사를 한 적이 없습니다. 음, 그래서 우리는 작년부터 그것을 기반으로 할 특정 데이터 포인트가 없지만 훌륭합니다. 그것은 훌륭합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 마지막 슬라이드에 대한 설명을 위해, 어쨌든 교수진의 67.1%가 일부 학생들이 뒤에 있다고보고했습니다.
[SPEAKER_05]: 맞습니다. 예.
[SPEAKER_13]: 67%의 학생들이 뒤에 있다는 것은 아닙니다
[SPEAKER_05]: 맞습니다.
[D'Alleva]: 그래, 아니, 맞아. 그리고 당신도보고 있다면, 그것은 총 73 개의 응답입니다. 나는 교수진에서 당신에게 말할 수 있습니다. 그것은 우리가 실제 교수진 번호에 대해 우리가 가진 것보다 조금 적습니다. 그러므로 그 점을 관점에서도 유지하기 위해서도.
[SPEAKER_13]: 훌륭한. 감사합니다.
[Schulman]: 다시 말하지만, 평균적으로, 하루에 수업 당 비동기식 작업을 기대하고 있습니까? 그것이 우리의 관심사 중 하나이기 때문입니다. 대부분, 50%, 반, 30 분 이하. 15 분 이하, 10 분 이하. 일부는 45 분 이하입니다. 그리고 다시 한 번, 거의 1 시간 이하입니다. 그리고 다시, 그것은 수업 시간에 있습니다. 우리는 우리의 가설이 학생들이 많은 숙제를 받고 있다고 느끼고 있기 때문에 이것을 요구했지만, 아마도 그들이 학교 시간 후에 완료 한 낮에는 비동기식 일에서 유출되었을 것입니다. 학생들이 비동기식 또는 숙제 과제를 완료하는 데 가장 중요한 작업입니다. 보시다시피, 대다수는 비동기 과제를 말하고 있습니다. 평균적으로 학생들이 수업 당 비동기식 작업을하는 시간은 얼마나 걸리나요? 우리는 이미 그것을 넘어갔습니다. 그것은 두 번이었습니다. 그래서 우리는 학생들을 조사했고 훌륭한 반응을 얻었습니다. 그래서 781 명의 학생들이 응답했습니다. 그곳의 학년에 걸쳐 훌륭한 믹스였습니다. 그래서 평균적으로 학생들은 모든 과목에 대해 몇 시간의 숙제를 완료하고 있습니까? 따라서 이것은 우리가 이전에 교수진에게 요청한 질문과 약간 다릅니다. 그래서 우리가 주제 당 우리가 물었을 때, 당신은 얼마나 할당하고 있습니까? 이것은 총, 당신은 얼마나 많은 숙제가 있습니까? 따라서 여기에 작은 숫자의 경우 밤에 1 시간 미만이 지나면 증가합니다. 그래서 18.4%는 밤에 3 ~ 4 시간이 걸렸다 고 응답했습니다. 26.5%, 1 ~ 2 시간. 이곳의 대량은 밤에 2 ~ 3 시간, 35.5입니다. 그리고 나서 학생들의 9.5%가 숙제의 밤에 4 시간 이상을 가지고 있다고 답했는데, 제 생각에는 엄청난 양입니다. 따라서 작년에 모든 사람이 건물에있을 때와 비교할 때, 올해 숙제 부하는 작년보다 훨씬 적은 수준으로, 작년보다 훨씬 더 많은 것을 물었습니다. 보시다시피, 42.3, 대부분의 학생들은 숙제 과제가 작년보다 더 많다고 생각합니다. 16.9%는 그것이 훨씬 더 많은 것이라고 생각했다. 26.1% 동일합니다. 그리고 10% 미만은 작년보다 작다고 말합니다. 매우 작은 은색은 상당히 적습니다. 여기에서 분열이 있음을 알 수 있습니다. 교수진은 그들이 동일하거나 훨씬 적은 숙제를주는 것 같은 느낌이 듭니다. 그리고 학생들은 자신이 느끼는 것처럼 말합니다. 대부분의 학생들은 자신이 동일하거나 더 많은 것을 가지고 있다고 말합니다. 과제를 완료하기 위해 숙제의 가장 많은 시간을 보내야하는 주제는 다음과 같습니다. 과학은 그 대량을 가져갔습니다. 그래서 31.5%는 과학이 가장 많은 시간을과 수학, 영어, 그리고 사회 과정을 겪고 있다고 말했다. 마지막 질문에서 식별 한 주제를 참조하는 것은 가장 많은 시간 인 어느 정도의 시간입니다. 평균적으로 숙제에 얼마나 많은 시간을 보내십니까? 그래서 59%, 대다수는 밤에 1 ~ 2 시간을 말한 후 1 시간도 채되지 않았습니다. 그러나 13.2는 그들이 대부분의 밤을 보낸 주제는 2 ~ 3 시간이라고 말했다. 다시, 그것은 많은 시간입니다. 그리고 소량은 3 시간 동안 말했다. 그래서 나는 그것이 단지 여기서 확인하고 싶다고 믿습니다. 더 이상 계속 진행하지 않습니다. 그래서 나는 그것이 마지막 슬라이드라고 생각합니다. 화면 공유를 중단하기 전에 질문이 있습니까?
[Tanya Sullivan]: 스테이시, 난 그냥 한 가지 질문이있었습니다. 아이들이 숙제에 대해 물었을 때, 작년과 비교할 때 얼마나 많은 숙제를했는지, 그들은 비동기 작업을 포함하지 않는 것을 염두에 두 었습니까? 그들은 아니었다. 좋아요.
[Schulman]: 그래서 우리는 숙제를하고있었습니다. 그래서 그것은 우리 중 하나이기 때문에 좋은 질문입니다. 가설이 맞습니까? 그것은 모든 종류의 것입니다. 그리고 확실히, 교수진과 함께 그들은 그들이 똑같거나 적은 것을 할당하는 것처럼 느끼고, 학생들은 더 많은 느낌을 느끼는 것처럼 말합니다. 그래서 이유가 있습니까? 다른 사람이 더 이상 질문이 있습니까? 그리고 나는 Duleba 씨가 Russo 씨에 대해 조금 이야기 할 수 있도록 허용 할 것입니다.
[Ruseau]: 예, 저는 궁금했습니다. 학생들에게 그들이 어떤 코호트에 어떤 코호트를 식별하도록 요청 했습니까?
[D'Alleva]: 우리는하지 않았다. 우리는하지 않았다. 당시, 우리는이 시점에서 설문 조사를 개발했을 때 건물에 있었지만, 사람들은 여전히 고등학교가 오랫동안 멀리 떨어져 있었다. 그래서 그것은 생각해야 할 것입니다. 죄송합니다, 폴, 당신을 잘라내려고하지 않았습니다. 내 사과.
[Ruseau]: 아니, 나는 당신이 거기에 가려고 할 것이라고 확신합니다. 그러나 단지 비동기식과 숙제의 구별 내 집, 나는 어떤 구별도 인식하지 못한다고 말할 수 있습니다. 그리고 나는 교사들이 구별을 많이 인식 할 것이라는 것을 완전히 이해합니다. 그러나 나는 어떤 학년 수준의 많은 학생들이 어떤 차이를 진정으로 인식하고 의심합니다. 하도록 하다 당신이 어떤 코호트에 있는지는 그 질문에 대답하지 않을 것이지만, 우리가 코호트 D에 대한 매우 다양한 정보를 보았을 때, 내 아이들은 완전히 원격 학생들이라고 생각합니다. 우리는 단순히 말하면서 코호트 D가 실제로 하이브리드 아이들과는 매우 다른 숫자를 올릴 수 있다고 생각합니다. 코호트의 아이들 그룹은 솔직히 숙제가 얼마나 많은 숙제에 차이가 없어야한다는 것을 의미합니다. 그래서 우리는 그 질문에 확실히 대답 할 수 있습니다. 그러나 다음 설문 조사를위한 것만으로도 이해해야한다고 생각하기 때문에 Dese가 아이들이 얼마나 많은 FaceTime을 얻을 수 있는지에 대한 규칙을 변경했기 때문입니다. 그리고 우리는 얼굴 시간의 양을 늘리기 위해 사물을 바꿀 것이라고 확신합니다. 그리고 그것이 비동기 숙제 나 비동기식 작업을 증가 시킬지 여부는 번역 될 것입니다. 이 설문 조사를 다시 수행하고 숙제의 양이 급격히 증가하거나 감소했음을 알게되면 그 의미가 무엇인지 이해해야한다고 생각합니다. 그래서 난 그냥 끔찍한 일이야, 사과드립니다.
[D'Alleva]: 아니, 난 당신이 멍청한 것 같아요. 나는 내가 취한 한 가지를 생각한다 설문 조사에서도 우리가 비동기식이 무엇인지, 숙제가 무엇인지에 대한 정의를 갖도록하고있었습니다. 나는 직원의 관점에서, 어떤 사람들은 당신이 수업 시간에 완료하지 않은 비동기적인 일을 끝내는 것 같은 느낌이 든다고 생각합니다. 그리고 그게되어야합니다. 그리고 강화 기술의 외부 할당 또는 심지어 사전 다음 주제에 대한 시행 기술. 그리고 우리가 깨달았던 것은 다시, 우리가 어디에 있었는지 다시 돌아가서, 우리는 그 당시 원격 마이너스 코호트 A였습니다. 그래서이 설문 조사를 통해 커리큘럼 감독과 같은 것이었고 우리 모두는 앉았고 우리는 일을 검토하고있었습니다. 우리는 듣고있었습니다. 우리가 신경 쓰지 않았지만에 관한 많은 다른 관점이 있다고 생각합니다. 이 유형의 작업이 무엇인지. 그리고 나는 생각하고, 인수하면 죄송합니다. 사과드립니다. 나는 그것이 그것으로 이어진다고 생각합니다. 결국 일어난 일은 우리가 알지 못하기 때문에 특정 커리큘럼에 있어야하는 곳에 대한 토론도 있다고 생각합니다. 내 말은, 우리 모두는 책임이 무엇인지, 그리고 그 모든 것에 대한 우리 자신의 감정을 가지고 있지만, 우리는 여전히 무엇이 필요하다는 것을 알지 못합니다. 그곳에서 그리고 학생들이 어느 시점에있는 곳, 또는 어느 시점에서 잃어버린 것, 그리고 잃어버린 지시를 되찾기 위해 무엇을 할 수 있는지. 그래서 고등학교에서 우리는 그 균형을 찾으려고 노력하고 있다고 생각합니다. 동시에, 그것이 압도적 일 수 있다는 것을 이해하십시오. 그래서 우리가 건물에 있었고 건물에서 그것에 대해 생각할 때 교사들과 대화하는 교사들의 대화가 그리고 수행중인 작업을 결정하는 것은 과제와 관련하여 관리하기가 훨씬 쉽습니다. 감사합니다. 샬럿이 내가 말한 것에 대한 고개를 끄덕이기 때문에 그녀가 동의한다고 말하고 싶었습니다. 그러나 나는 우리가 시력을 잃어버린 것이 아니라 사람이 할당하려고하는 것이 아니라 대화를하고 있지 않다고 생각합니다. 과학 교사라면 그들은 당신이 아는 영어 선생님이 가서 영어 교사와 대화 할 수있는 대화를하고 있지 않습니다. 그래서 우리는 모든 종류의 집이었고, 우리가 명심해야 할 다른 것은 사람들입니다. 다른 수준에서 일하십시오. 따라서 작업을 할 때 일부 학생들은 15 분 안에 할 수 있음을 의미합니다. 그리고 일부 학생들은 그 과제를 이해하는 것이 필요하기 때문에 더 오랜 시간이 걸릴 수 있습니다.
[McLaughlin]: 그래서 우리는 너무 많아서 죄송합니다. 실례합니다, 폴, 나는 단지 말하고 싶었지만 그럼 당신의 숫자는 그것을 반영 할 것입니다. 나는 그들이 당신이 원한다면 관점 간격 측면에서 선생님과 학생들과 조금 있다고 생각합니다. 그러나 학생들 중에서도 중요한 데이터 세트도 볼 수 있다고 생각합니다. 그리고 나는 단지 이것에 대해 궁금해하는 것 같아요. 교사들이 숙제를 중심으로 의사 소통 할 수있는 일반적인 계획 시간이 아직 없습니까?
[D'Alleva]: 일반적인 계획 시간이 있지만 모든 계획 시간은 없습니다. 특정 시간에 단일 주제. 그래서 우리는 신입생 협력을 다시 강화하려고 노력하고 있습니다. 진행중인 작업입니다. 내년에 갈 준비가되어 있었고, 그 다음 코비드는 히트했습니다.
[McLaughlin]: 그것이 무엇인지 말 해주세요, Deelego 씨.
[D'Alleva]: 따라서 신입생 협력, 그리고 이것은 우리가 다시 가져 오려고하는 것입니다. 우리는 모든 주제 영역의 9 학년 교사를 데려 가서 일반적인 계획 시간에 이야기하는 것처럼 협력 할 수있는 시간을 내장했습니다. 9 학년 학생들을 위해. 이제 우리는 가능한 모든 학년 수준의 모든 주제에 대해 그렇게하고 싶습니다. 그러나 일정에 많은 다양성이 있다는 많은 것들이 있습니다. 일정을 일으키지 않는 많은 선택을 가정 해 봅시다. 예를 들어, AP 수학 학생 인 학생을 가질 수 있습니다. 그리고 CP 과학 학생. 그래서 그 사람들을 함께 그룹화하는 것은 쉽지 않습니다. 그러나 우리는 9 학년 내에 9 학년 학생들마다 다음과 같은 특정 패턴이 있습니다. 그래서 코스 선택에서 기억한다면, 나는 그것이 오랜 시간이 지났다는 것을 알고 있습니다. 멜로디, 코스 선택 시트에서 기억한다면 신입생들은 세트 코스를 가지고 있었기 때문에 작은 것을 가지고있었습니다. 알다시피, 당신은 그들이 두 번째 코스에 있다는 것을 알고 있는지 확인해야했습니다. 왜냐하면 그들은 모두 같은 종류의 패턴으로 시작하기 때문입니다. 그러나 학년 수준이 높아지면 선택이 점점 커지고 원하는 것이 커지므로 정렬하기가 매우 어렵습니다. 이제 특수 교육 측면에서 우리는 공동 계획을 수행합니다. 우리가 공동 교수 모델이있을 때도 부분적으로 참여하십시오. 따라서 우리는 그런 종류의 일반적인 계획 시간을 가지고 있지만, 모든 분야에서 일정의 다양성으로 인해 항상 항상 발생하는 것은 아닙니다.
[McLaughlin]: 따라서 학년 수준의 일반적인 계획 시간은 당신이 말하는 것입니다.
[D'Alleva]: 글쎄, 당신이 일정을 알고 있다면, 우리가 모든 학년 전반에 걸쳐있는 유일한 일반적인 과정은 영어입니다. 특정 수준으로 올라가면 등급이 혼합됩니다. 예를 들어, 10, 11 학년 수학 수업을 좋아할 수 있으며 12, 11 학년 수학 수업이있을 수 있습니다. 우리가 코호트를 되 찾으려고 할 때에도, 우리가 또한 우리가 한 것들입니다. 많은 수업에서는 10 학년처럼 보이지 않을 것입니다. 따라서 AP 유럽 역사가 10 학년에서 시작되는 것처럼 다양한 AP 수업이 11 학년과 12 학년에 시작됩니다.
[McLaughlin]: 다시 말해서, AP 교사 였고 학년 수준, 엄격하게 학년 수준의 일반적인 계획 시간을하고 있다면, AP 레벨 교사가 3 개, 네, 4, 3, 10, 11, 12, 3 학년 수준을 알고 있다면, 3 개, 4, 10, 11, 12 공통 계획 시간으로 가야한다는 것을 의미 할 수 있습니다. 응. 그래서 그게 문제입니다. 이제 당신은 By가 아닌 카테고리별로 그룹화하려고합니다.
[D'Alleva]: 학년 수준은 내가 좋아하는 것처럼 보이기 때문에, 당신은 분명히 빠른 답변이 학년 수준 일 것 같고, 당신은 이러한 모든 차이가 아니라, 우리 교사는 9 학년 특정 10 학년을 가르치는 것이 아니라 혼합되어 있으므로 영어 교사라면 9 학년 수업이 필요할 수 있으며 10 학년 수업을 가질 수 있습니다. 그래서 당신은 많은 일을합니다 또한 우리는 또한 교사들이 그런 식으로 다각화되기를 원합니다. 예를 들어 학생의 필요를 위해 특정 방식으로 물건을 움직일 수 있기 때문입니다. 예를 들어, 수업을 바꾸려고하고 수업을 변경하려는 경우 교사가 다양한 일정을 갖는 것이 이러한 요구에 많은 도움이됩니다.
[McLaughlin]: 그래서 델라 바 씨, 당신은 추천을 받거나 거기에 있습니까? 여기에 어떻게 추천 할 수있는 사람들이 있습니까? 그 이유는 그 이유가 있었기 때문에, 그것은 지속적인 관심사 인 것 같습니다. 당신은 몇 년 동안, 그리고 당신은 다시, 우리가 직접 대화 할 때, 그것은 자연스러운 대화가 있기 때문에 조금 다릅니다. 그러나이 두 시나리오를 계획하는 것은 한동안 직접 그리고 원격으로 좋은 아이디어라고 생각합니다. 우리가 다가 갈 것이라고 생각할 수있는 일종의 체계적인 방법이 있습니까? 이 수준은 무엇입니까? 내 말은, 우리 가이 설문 조사를 시작한다는 것을 알고 있지만, 나는 항상 이것에 관심이 있습니다. 솔루션으로 점프하는 것이 쉽지 않다는 것을 알고 있습니다. 나는 매달린 과일을 찾고 있지 않지만, 나는 이것에 대한 어떤 제안이 무엇인지와 같은 제안을 찾고 있다고 생각합니다.
[D'Alleva]: 그래서 우리는 일반적인 계획 시간이나 숙제에 대해 이야기하고 있습니까? 나는 단지 내가 대답하는지 확인하고 싶다.
[McLaughlin]: 해결책이나 다른 것들을 계획하는지 여부에 관계없이 숙제.
[D'Alleva]: 그래서 많은 경우, 우리가 한 일, 그리고 다시, 우선, 나는 당신이 말하는 슬라이드 프레젠테이션이 Riccadeli 박사에 의해 편집되었는지 확인하고 싶습니다. 그래서 우리는 데이터를 수집하고 데이터를 전파하고 데이터를 검토하고 사람들이 주제 영역에 의해 이해되도록하는 데 모두 협력했으며, 우리가 필요로하는 사회적 정서적 부분, 그리고 당신이 콘텐츠를 다루는 것과 같이 균형을 이루어야하는 것과 비교하여 불안한 부분과 균형을 맞추는 방법을 알고 있습니다. 당신은 효과적으로 알고 있습니다. 그리고 우리가 할 수 있었던 유일한 방법은 교직원과 학생들의 설문 조사를 통해 그 관점을 얻는 것입니다. 그래서 우리는 만났고 나는 모든 사람들이 일종의 검토를위한 제안을 제기했습니다. 그리고 우리가 논의한 많은 것들이 대부분, 숙제가 무엇인지 식별 한 다음, 비동기적인 작업이 무엇인지 정의하여 각각의 의미에 대한 불분명 한 아이디어가 없었습니다. 일종의 규칙을 내놓았지만, 우리가해야 할 일을 생각합니다. 다시, 우리는 여전히 최종 터치를 무대 위에 놓고 있으며, 특정 주제에 대한 특정 날을 제시하고 그 날을 회전시켜 한 주제는 예를 들어 월요일, 화요일에 항상 느끼지 않도록합니다. 어떤 의미에서, 우리가 말한 것은 주제 당 최대 30 분으로 시간 제한을 유지하는 것이 었습니다. 그러나 그 외에도, 우리는 이야기를하고있었습니다. 그래서 우리는 직업을 위해 A, B 회전 주간을합니다. 우리는 단지 그것을 가이드로 사용하고 있습니다. 예를 들어, Week A는 월요일과 화요일에 최대 30 분의 STEM 숙제가 될 것이라고 결정했습니다. 수요일, 우리는 세계 언어로 일할 것입니다. 그리고 목요일과 금요일, 우리는 우리의 영어와 사회 연구 인 인문학에 대해 일하고 선택 과목 만 포함합니다. 그런 다음 다음 주에 당신은 그 주위를 뒤집을 것입니다. 그래서, 당신은 알겠습니다. 월요일과 목요일, 이제 당신은 당신의 선택 과정에서 인문학을하고 있습니다. 수요일은 여전히 세계 언어로 남아 있지만 지금은 목요일과 금요일이 당신의 줄기입니다. 그래서 당신은 그 사이에 약간의 주말이 있습니다. 그래서 우리가하려는 것은 30 분의 시간을 분리하는 특정 날에 일종의 분리 주제라고 생각합니다. 이제 다시, 내가 전에 말했듯이, 우리가 여러 가지면에서 알아 내려고하는 것은 알다시피, 능력 수준, 그리고 나는 그것을 의미하지는 않았지만 모든 사람들이 그들이 어떻게 작동하는지에 달려 있습니다. 내 말은, 나를 과학 수업에 넣으면 그렇게 할 것입니다. 개인적으로, 누군가가 나를 아는 사람이라면, 두 개의 도로가 나무로 분기되는지 물었을 때, 나는 한 번의 여행을 덜 가져 갔고, 아이템 의미를 찾아야했는데, 한 시간 동안 거기에있을 것이며, 모든 사람의 두뇌가 다르게 작동하기 때문에 이해하려고 노력할 것입니다. 그래서 우리는 그 공통성을 찾으려고 노력하고 있습니다. 이것의 다른 부분도, 그리고 그것은 염두에 두어야 할 것이며, 그것은 고급 배치에 관한 것입니다. 고급 배치에서 우리는 대학위원회에 걸렸으며 강의 계획서를 대학위원회에 제시해야한다는 의미입니다. 그들은 대학위원회의 승인을 받아야합니다. 따라서 거기에 있어야하는 과제는 특정 패턴을 따라야합니다. 그것이 어떻게 묘사되는지, 그리고 다시 시험이 어떻게 진행 될지조차 모르겠습니다. 결국, 그러나 준비는 그것이 무엇이든 상관없이 거기에 있어야합니다. 안타깝게도 말하지는 않지만 우리는 우리의 계층처럼 염두에 두어야합니다. Tier One, Tier Two, Tier Three, Tier 3, Tier 3, 불행히도 우리는 AP가 될 것이라고 말합니다. 그래서 그들은 그들이 도전 할 수 있도록 선택한 수준에 대비할 준비를하기 위해 그들보다 조금 더 많은 일을하고 있습니다. 그것은 많은 일입니다. 죄송합니다. 확실히 멈추고 질문을 할 것입니다. 그러나 그것은 우리 모두가 모든 종류의 곳에있는 곳입니다. 저는 이것이 Paul Deleva 결정이라고 말하고 싶지 않습니다. 저는 교과 과정 감독과 함께 앉아 데이터를 살펴보고 특정 일을 식별했기 때문에 간격을 변경해야한다고 말할 것입니다. 특정 주제를 다루어야 할 곳에서는 알다시피, 당신은 당신이 그러한 조정을하도록해야합니다. 우리는 올해 Dessie가 우리에게 그것을주지 않았지만, 학생들이 동시에 때리기 위해 우리의 필수 표준은 무엇입니까?
[McLaughlin]: 감사합니다. 예, 538이라고 지적하고 싶습니다. 그래서 우리는 행동 건강을 위해 약 10 분 더 남았습니다. Delava 씨를 감사합니다. 이 설문 조사를 포함시키는 것이 도움이 될 것이라고 생각합니다. 학교위원회의 나머지 부분과 공유합니다. 스테이시, 괜찮다면. 미안 해요, 게르트먼 씨
[SPEAKER_13]: 그래, 난 그냥 다른 아이디어를 버릴 것입니다. 다른 설문 조사를 진행하고 있다면 부모 피드백을위한 그룹도 포함하는 것입니다. 염두에 두어야 할 것은 우리 모두, 이것은 능력에 근거한 것이 아니라 인식에 기초한 매우 주관적인 일이라는 것입니다. 그리고 당신은 여러 가지 이유로 15 분 안에 끝났을 때 한 시간이 걸렸다 고보고 할 학생들이있을 것입니다. 또한 부모가 자녀를 데려가고 있다고 말하는 시간에 따라 데이터 세트를 수정하는 데 도움이되는 것을 얻을 수 있으며, 자녀가 과제를 마치는 중에 30 분 동안 페이스 북 휴식을 취했는지 여부에 따라 데이터 세트를 수정하는 데 도움이 될 수 있습니다.
[D'Alleva]: 그래, 아니, 당신이 옳기 때문에 감사합니다. 그것은 견해입니다. 우리의 역할은 항상 학생들과 상호 작용하는 것이지만 이제는 집에 있고 있습니다. 맞습니다. 그것은 완전히 다른 동물입니다.
[SPEAKER_13]: 그렇습니다. 부모님은 깊이 관여합니다. 그리고 저는 학년에서 학년에서 말하면서, 지금은 고등학교 수준이 아니라 고등학교 수준에서도 많은 부모들이 올해 아이들의 일상에 깊이 관여 할 것으로 기대합니다. 오, 또 다른 메모는이 시점에서 표준이 무엇인지 모르겠습니다. 그러나 나는 고등학교에있을 때 AP 수업을받는 사람들은 정기적으로 숙제에 수업 당 1 시간을 보낼 것으로 예상했다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 그것이 일종의 일종인지 모르겠습니다. 특히 여러분이 올해, 특히 스크린 시간의 양으로 제한하려고한다는 것을 알고 있지만, 3 개의 AP 수업에있는 아이들, 아마도보고하는 사람들에게 영향을 줄 수 있습니다. 숙제를 마치는 데 많은 시간이 걸렸습니다. 오른쪽. 감사합니다.
[McLaughlin]: 예, 감사합니다. 나는 일부 학생들이나 내가 아는 사람들에게도 숙제를 할 때까지 정신적 장비가 숙제 시간 계산에 포함되어 있다고 생각합니다. 나는 그것이 나에게 있다는 것을 알고있다. 내가 물건에 대해 생각할 때, 나는 정신적으로 거기에 도착하는 데 걸렸을 때와 같습니다. 그래서 흥미 롭습니다. 교육 작품과 웨비나 작품에 관심이있는 다른 사람들이 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 다른 사람이 있는지 알고 싶습니다 현재 학교 학생들의 정신 건강 요구와 행동 건강 요구에 대해 이야기하고 싶어합니다.
[Unidentified]: 헤더, 지금 바로 추가하고 싶은 것이 없습니까? 아니요?
[McLaughlin]: 좋아요. 그리고 Stacey, 당신은 알다시피, 당신은 우리가 생각할 수있는 잠재력에 대해 이야기했다는 것을 알고 있습니다. 당신은 알다시피, 정신 건강 작품 주위에 가족들을 위해 훈련을 가져 오는 것을 권장했습니다. 올해는 정말 감사하고 많은 필요가 있다고 생각하지만 마지막 회의에서 제안한이 웹 세미나 개념에 대한 당신의 생각이 무엇인지 궁금합니다.
[Schulman]: 물론, 우리는 더 많은 부모 정보를 정리할 수 있습니다. 연초에 학교 조정 카운슬러는 불안과 우울증에 관한 자체 웨비나를 만들었습니다. 그리고 그것들은 부모를 위해 게시되었습니다. 나는 우리가 주제를 좁히어야한다고 생각합니다. 우리는 NAN 프로젝트가 광범위한 정신 건강 101을 할 수있는 것처럼 광범위한 것을 좋아할 수 있지만, 사람들은 현재 구체적인 내용을 찾고 있다고 생각합니다. 따라서 부모 교육에 대한 시간이 제한되어 있거나 지역 사회 교육 시간이 제한되어 있다면 학생들도 환영합니다. 그 주제는 무엇일까요?
[Unidentified]: 현재 가장 도움이되는 것은 무엇입니까? 멜라니, 당신은 음소거에 있습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 생각하는 것이 좋습니다. 그리고 나는 갈거야. 다음 회의에 대한 다음 회의에도 우리의 의제를 포함 시켜서 우리가 그 중간에 지역 사회의 학생들에게 그런 종류의 일에 가장 도움이 될 것이라고 생각하고 물어볼 수 있도록하십시오. 그리고 학생 달리기 나 학생 지원에 대해 생각하는 것이 관심이있을 수 있습니다. 그래서 저는 다음 회의 인 Stacey의 의제에 포함시키고 싶습니다. 그리고 다음에 의제에 대해서도 우리가 과거에 이야기했던이 전문 개발 작품에 대해 생각하고 있다고 생각합니다. 다시 말하지만, 우리는 여전히 학교위원회를 위해 예정되어야하는 5 월 프레젠테이션을 기대하고 있으며,이 소위원회는 소위원회 구성원들에게 정책 권고를 위해위원회 전체를위원회에 제시하도록 제시하거나 요청하고자합니다. 나는 다음과 같은 관점에서 우리가 다음에 이야기하고 싶은 것들 중 하나이든, 여기에 있고이 회의의 행동 건강 부분을 위해 여기에 있었던 사람들도 그와 관련하여 지난번에 대해 이야기 한 전문 개발 의무를 포함하고 싶습니다. 5 월 학교 및 학군에 대한 정신 건강, 학교 및 학군에 대한 권장 사항은 올해 우리가했던 회의를 바탕으로 학교위원회에 발표했습니다. 그런 다음 학생들에게 이야기하고 그들이 중요하다고 느끼는 것이 중요하고 정신 건강 문제에 대해 물어보십시오. 그리고 우리는 똑같이 할 것입니다. 우리는 행동 건강 세션을 위해 테이블로 돌아올 것입니다. 다음 회의에서 보겠습니다. 죄송합니다.
[Unidentified]: 다음 회의는 2 월 11 일입니다.
[McLaughlin]: 따라서 여러분이 그 일정을 표시하고 정신 건강, 행동 건강에 관한 문제에 관심이 있고 관심이 있다는 것을 사람들에게 알리면 2 월 11 일 회의에 참석하십시오. 그리고 우리가 요청한 몇 가지 질문에 대한 소셜 미디어에 대한 정보를 발표 할 것입니다. 감사합니다. 그래서 나는 이제 특수 교육과 관련된 마지막 회의에서 우리가 이야기 한 주제들 중 일부로 전환 할 것입니다. 나는 단지 내 노트를 뽑는 동안 다시 한 번 나와 함께 견디고 싶다. 우리는 우리의 주제에 대해 이야기했습니다. 사라 실버, PB. : : 지금 당장 실천 문제는 우리가 학생들을위한 의미있는 우정 관계를 촉진하고 발전시키는 방법입니다. 사라 실버, PB. : : 특수 교육 소위원회에서 우리 학교와 지역 사회 내에서, 그리고 우리가위원회 전체에 어떤 권고를 할 수 있는지, 우리 학교에서 장애가 있거나없는 학생들을위한 의미있는 포함과 관계. 우리가 여러 부모 및 다른 가족과의 마지막 회의에서 우리가 이야기 한 것들 중 일부는 우리가 전화를했던 다른 이해 관계자는 다음과 같습니다. Best Buddies 프로그램과 관련하여 대화를 진행하고 형제 그룹 또는 형제 자매 지원 장애가있는 개인 그룹, 장애가있는 형제 자매 및 지역 사회 또는 레크리에이션 활동에 참여할 수있는 지원을 제공했습니다. 또한 1 초를 잡으십시오. 응. 그래서 저는 정말 열심히 일한 Heather와 Marissa를 언급하고 싶었습니다. 매월 운영되는 자폐증 지원 그룹의 일원 인 두 부모는 작년에 정말 열심히 일해 왔으며 최고의 친구 프로그램과 만나고 일하는 것과 같은 일을했습니다. 특히 학교와 최고의 친구들은 오늘 밤이 전화를받을 수 없습니다. 그리고 우리는 Best Buddies 프로그램을 중심으로 다음 회의를 위해 그에 대한 업데이트를 할 것입니다. 그리고 우리가 무엇을 발견했는지, 무엇을 발견했는지, 무엇을 알고, 알다시피, 그리고 우리가 그 문제를 발행 할 것인지의 여부는 질문을 앞으로 나아가고 있는지 여부입니다. 그러나 그들은 또한 나에게 사람들에게 A가 있음을 알리라고 요청했습니다. 다음 목요일에 그룹의 자폐증 지원 그룹, 가족을위한 자금 지원에 관한 회의. 따라서 개인 간호 승무원, 대량 건강, 그런 종류의 일에 접근하는 데 도움이됩니다. 그래서 다음 주 목요일입니다. 그리고 공유 할 수있는 링크 나 사람들과 공유 할 수있는 전단지가 있습니다. 그리고 소셜 미디어와 새로운 Google 드라이브에서도 공유하겠습니다. 따라서이 소위원회를위한 새로운 Google 드라이브 폴더를 설정했습니다. 회의 직전에 여러분 중 일부와 공유했습니다. 따라서 외상, 특정 외상 자원에 대한 폴더가 하나 있습니다. 또한 회의에서 내 메모를 포함시킬 것이며 공식 시간이 없을 것입니다. 학교위원회가 승인 한 후에도 포함되지만 일종의 작업 노트와 리소스도 포함됩니다. 그리고 드라이브에 접근 할 수있는 사람들이 정보, 자원, 당신이 무엇인지, 친숙한 것들을 업로드 할 수 있도록 격려 할 것입니다. 내 말은, 그들이 유용하다는 것을 의미합니다. 그리고 나는 우리가하는 것에 대해 이야기 한 것들 중 하나를 공유하고 싶었습니다. 지난번에 내가 방금 시작했고 사람들이 지원과 자원 봉사의 데이터베이스를 만들고 자원 봉사자들이 우리 학교와 지역 사회 모두에 관심이있는 사람들을 만들었다는 생각이었습니다. 그래서 나는 단지 내 화면을 잠시 공유하려고했다. 그리고 다시, 나는 이것을 너희들과 공유 할 수있다. 관심있는 사람과 우리는 그것을 채우기 시작할 수 있지만 본질적으로 우리는이 스프레드 시트 일뿐입니다. 우리는 Medford 공립학교에서 장애가 있거나없는 학생들 사이에서 공통의 근거를 확립 할 수 있도록 기꺼이 자원 봉사자들의 목록으로 우리가 실제로 생각하기 시작한이 스프레드 시트입니다. SARAH SILD, PB) : 마지막으로 편집 된 것과 분명히이 목록은 사람들이오고 갈 때 성장하고 변화 할 것이지만, 이번 회의에서 권장 된 멋진 터치스톤이라고 생각합니다. SARAH SILD, PB) : 그리고 나는 그것이 자원 봉사 기반이 당신 이이 문제에 대해 관심을 갖고 열정을 가지고 있고 기꺼이 기꺼이하는 사람들을 알고 있다는 것을 알기위한 일종의 자원 봉사 기반이라고 생각합니다. 자원 봉사 시간을 구체적으로 제공합니다. 우리는 그 필요성에 대한 레크리에이션에서 많은 것을 들었습니다. 그래서 잠시 후, 나는 Kate Quinn이 자신을 소개하고 그녀가 오늘 전화를 받고있는 것에 대해 조금 나누도록 요청할 것입니다. 그래서 화면 공유를 중단하겠습니다. 그래서 저는 사람들을 위해 그 Google Doc에 대한 링크를 보내 드리겠습니다. 그리고 다시, 또는이 자원 봉사 활동에 관심이 있다는 것을 알고있는 사람들을 저에게 보낼 수 있습니다. 그리고 나는 또한 전화, 행동 유도 문안을 입을 것입니다. 참여에 관심이있는 사람들에게는 이런 종류의 기회에 실제로 관심이있는 사람들의 수에 놀랄 것입니다. 그리고 다시, 내가 오늘 일찍 정말 좋아했던 것, 나는 진정한 우정에 대해 이야기하고있는 직원들과 이야기를 나누고 있었고, 그녀가 묘사 한 방식은 수평 우정이라고 묘사 한 방식은 수직 우정 대신 정말 좋아했습니다. 그들은 수평 우정이 평등 한 발판에 대한 우정이며 우리가 진정한 친구이기 때문에 친구가 아닙니다. 우리는 누군가에게 호의를 베풀거나 자원 봉사 시간이나 그런 종류의 것들을 받고 있기 때문에 친구가 아닙니다. 그래서 우리는 진정한 우정을 쌓는 방법에 대해 정말로 생각하고 있습니다. 그리고 케이트, 그래, 폴, 당신이 말한 것을 기억하십니까?
[Ruseau]: 감사합니다. 학교위원회 계정으로 옮기고 싶습니까? 그것은 실제로, 스프레드 시트는 당신의 개인에 있습니다 여성 계정. 나는 종종 그들을 한 곳이나 다른 곳에 넣는 실수를 자주한다는 것을 알고 있습니다.
[McLaughlin]: 하지만 그래, 나는 그렇게 할 수있다. 그리고 나는 우리가 여전히 우리가 여전히하겠다고 말했기 때문에 아직하지 않았으며, 그것이 우리가 소위원회로서 수행하기로 결정한 것이라면 그렇게 할 것입니다. 그리고 회의 순간 메모에서 마지막 회의에서 우리는 여전히 그것이 어떻게 조정 될지 알아 내려고 노력했기 때문입니다. 그리고 교육감이 말한 것을 알고 있습니다. 아직 그런 일이 일어 났는지 잘 모르겠습니다. 그래서 나는 무엇이든 든 내 경계를 과도하게 내고 싶지 않았습니다. 이 시점에서 학교위원회 폴더 우리는 그 주위를 실제로 알고 있거나 만들었습니다. 그래서 교육감, 당신은 그것에 대해 이야기 할 수 있습니까?
[Edouard-Vincent]: 회원이라면, 우리는 접근성이있는 사람이 없습니다. 죄송합니다, 모리스, 당신은 헤어지고 있습니다.
[McLaughlin]: 죄송합니다, 당신은 모두 말더듬이되었습니다. 나는 가지 않았다. 나는 정말로 당신의 말을 듣지 못했습니다. 다시 시도해 볼 수 있습니까?
[Edouard-Vincent]: 나는 줄을 바꾸고있다. 지금 내 말을 더 잘들을 수 있습니까? 좋아, 그게 5G입니다. 그것은 Verizon의 무료 광고입니다. 방금 전환했습니다. 죄송합니다. 그래서 내가 말한 것은 학교위원회 추진의 경우, 그 중 하나는 독점적으로 학교위원회 위원이라면, 그것이 외부의 사람들과 공유 될 드라이브라면, 공식, 우리는 아마 두 곳에서 반복해야 할 것입니다. 학교위원회 위원만이 학교위원회 위원 인 학교위원회 위원 인 공유 드라이브와 우리가 공유 드라이브를 공유 할 경우 열린 드라이브 대중이 이에 접근 할 수 있도록. 동일한 정보 중 일부일 수 있습니다. 따라서 Medford 이메일의 Melanie McLaughlin 아래에 여전히있을 수 있지만 특정 드라이브가 있다는 것을 알 수 있도록 별도의 경우 다른 이메일이 제공되도록 대중에게 공개됩니다. 난 그냥, 당신은 알고 있습니다. 그대로 지구 문서를 안전하게 유지하려고 노력합니다. 바이러스가 발생하고 버그가 발생합니다. 누구나 이메일로 액세스 할 수있는 열린 드라이브가 되려면 분리되어야한다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 오, 동의합니다. 그리고 저는 그렇습니다. 저는 Rousseau 회원이 무엇을 말하는지, K 12 Gmail 계정에 따라, 나는 우리 자신의 드라이브에 내 폴더를 가질 수 있다고 생각합니다. HAB-Charlotte Pitts, 중재자, 자체 지향 계정 및 회계 서비스 HAB-Charlotte Pitts, 중재자, 자체 지향 계정 및 회계 서비스 HAB-Charlotte Pitts, 중재자, 자체 지향 계정 및 회계 서비스 HAB-Charlotte Pitts, Modertrected Accounts 및 Accounting Selferator hab-wirtater, Welflotter, 계정 및 회계 서비스 HAB-Charlotte Pitts, 중재자, 자체 지향 계정 및 회계 서비스 HAB-Charlotte Pitts, 중재자, 자체 지향 계정 및 회계 서비스 음, 알다시피, 지금 당장 실제로 자원과 메모가있는 행동 건강 특수 교육 소위원회는 폴더를 알고 있습니다. 음, 그리고 자원 봉사자를위한 자원 봉사를위한이 스프레드 시트. 그리고 당신은 알고 있다면, 음 K12 이메일을 사용하여 내 드라이브 아래의 폴더에 폴더에 넣기를 원한다고 판단되면 기꺼이 해 드리겠습니다. 나는 단지 Google에서도 때로는 그 사람이 Gmail 외부에 있다고 걱정합니다. 당신은 그들에게 특별한 초대를 보내야합니다. 나는 그렇게하는 것을 신경 쓰지 않지만 나는한다. 기술적 문제와 보안 문제를 알고 조심하려고 노력했습니다. 그래서 내가 ... 모르겠습니다. 모르겠습니다. 모르겠습니다. 나는 지금 당장 그 일에 불이행을했지만 소위원회와 당신이 무엇이든 연기 할 것입니다. 우리는 투표합니다. 아니요, 우리는 우리가하고 싶다고 결정합니다. 그래서 우리도 할 수 있습니다. 지금 그것에 투표하거나 기다렸다가보십시오. 모르겠습니다. 회원 Ruseau. 당신은 무엇입니까?
[Ruseau]: 나는 기다렸다가보기 괜찮아. 나는 단지 개인 계정 정보가있을 때마다 당신의 것임을 의미합니다. 대중의 사람들을위한 이메일 주소 및 전화 번호. 그리고 내가 학교위원회에 있지 않았고 나에 관한 모든 것이 이미 알려져 있다면, 나는 당신이 그 일로 무엇을하고 있는지 알지 못하는 것이 조금 불편할 것입니다. 아니면 다른 배포 목록에서 끝날 것인가? 아니면 이메일을받을 것입니다. 저는 단지 하루에 수백 개의 이메일을 문자 그대로 늪에 빠졌으며, 어떤 이유로 든 누군가에게 이메일 주소를 제공하는 것에 대해 과민이되었습니다.
[Tanya Sullivan]: 루소 회원이 조금 늦었다 고 생각합니다.
[Ruseau]: 알고 있지만 이미 하루에 몇 시간을 이메일로 보냈습니다. 그래서 당신이 무언가를 위해 내 이메일을 원한다면, 나는 당신을 개인적으로 더 잘 알고 있습니다. 응. 그게 다야. 또한 다른 회의에서 언급했듯이 학교위원회의 우리 중 누구도 우리가 지금부터 1 년 동안 여기에있을 것이라고 가정 할 수 없습니다. 글쎄, 실제로 선거가 있기 때문에 실제로는 사실입니다. 그리고 나는 우리가하는 일에 대해 걱정합니다 올해 12 월 31 일에 다른 사람이 사무실에 맹세했을 때 시들어 놓아야합니까?
[McLaughlin]: 맞아, 나는 그것이 합리적이라고 생각하며, 그것이 완전히 합리적인 관심사라고 생각합니다. 그리고 나는 항상 캠프 파이어를 내가 찾은 것보다 더 잘 떠나는 것을 좋아한다는 약속으로서 확실히 알 수 있습니다. 그래서 나는 나의 관심사가 실제로이 문제를 발전시키는 것에 관한 것이기 때문에 내 모든 후임자에게 정보를 전송할 수있는 모든 의도를 가질 것입니다. 그래서 나는 그것이 모든 사람에게 개인이 될 수 있음을 이해합니다. 그래서 나는 후손에 대한 당신의 관심을 이해하고 당신의 말을 듣습니다. 그래서 저는 사람들이 연구 할 자료와 함께 중복 폴더를 만들게되어 기쁩니다. 그러나 나는 그것이이 학교위원회 부분 주변의 공개에서도 면책 조항을 가지고 있다는 질문을 간청한다고 생각합니다. 그러나 나는 우리 모두가 지금 당장 이것을 느끼려고 노력하고 있다고 생각합니다. 왜냐하면 우리는 전에 그것을하지 않았기 때문입니다. 그래서 실제로 정보를 공유하고 준비하고 준비하고 있습니다. 자원 봉사 자원과 당신은 무엇을 했습니까? 그것이 이것을하는 주된 이유였습니다. 또한 외상 자원과 우정 툴킷 및 기타 리소스 만 있습니다. 그러나 나는 그것이 좋은 질문이라고 생각합니다. 그래서 나는 그것이 내 폴더 아래에서 학교위원회의 추진하에 있는지 여부와 내가 어떻게 할 수 있는지에 대해 생각하고 생각해야합니다. 하지만 당신이 그것을 가져 오셔서 감사합니다. 그 동안, 사람들이 장애가 있거나없는 학생들을위한 지역 사회의 우정과 학교 기반 우정을 창조하고 유지하는 데 관심이있는 자원 봉사자가 있다면, 당신이 정말로 당신을 좋아하거나, 당신 이이 주변의 자원 봉사에 관심이 있다면, 우리는 당신이 정보를 공유하고 싶습니다. 케이트, 어쩌면 당신은 당신의 역할과 당신이 여기있는 이유 와이 목록을 만들기위한 원동력의 일부에 대해 조금 이야기 할 수 있습니다. 미안 해요, 폴레트?
[Van der Kloot]: 그렇습니다. Gertman 씨는 손을 들었습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 예, 저는 Medford 공립학교가 이런 종류의 자원을 위해 공개적으로 Google 드라이브에 직면하고 있습니까?
[McLaughlin]: 나는 우리가 그렇게 믿지 않습니다. 그게 문제라고 생각합니다, 게르트만 씨. 그러나 당신은 그것에 대해 알고있는 것에 대해 더 말할 수 있습니까?
[SPEAKER_13]: 조금 알고 있지만 Google 이메일을 만드는 데별로 걸리지 않습니다. 그래서 그것은 나에게 보인다 Medford 공립학교 전체가 부모가 필요할 때마다 가서 검색하고 찾을 수 있도록 다운로드 가능한 문서가 포함 된 Medford Public Schools Resources 계정을 만드는 것이 가치가 있습니다. 이미 웹 사이트가 있지만 훌륭하지만이 정보의 많은 정보, 학교 양식, 그런 것들에 대한 중앙 집중식 위치를 제공합니다. 이는 학교위원회 또는 Medford 공립학교의 실제 행정 무기 전반에 걸쳐 접근 할 수있는 사람이라면 누구나 업데이트 할 수 있습니다.
[McLaughlin]: 그리고 교육감의 시점에서, 교육감, 당신은 그것에 대해 응답하고 싶었습니까? 문제 중 하나와 우려 사항 중 하나가 보안 문제에 관한 것이라고 생각합니다.
[SPEAKER_13]: 그에 대한 간단한 대답은 Medford 공립학교 계정에 액세스 할 수있게합니다. 그런 다음 부모는 학생의 계정으로 로그인하여 정보를 얻을 수 있습니다.
[McLaughlin]: 흥미로운 아이디어. 공유해 주셔서 감사합니다. 죄송합니다. 실수로 버튼을 누르면 싫어요. Kate Quinn은 Medford Recreation에서 우리와 함께 있습니다. 아마도 Kate, 당신은 조금 이야기 할 수 있었기 때문에 그것은 또한이 스프레드 시트를 무엇보다 시작하기위한 원동력이기 때문에, 우리가 1 분 안에 우리가 이야기 할 형제 지원 그룹 중에서도 다른 것들과 다른 것들에 대해 이야기 할 수 있기 때문입니다. 하지만 케이트, 자신을 소개해 주시겠습니까?
[SPEAKER_10]: 안녕하세요 여러분. 저는 케이트 퀸입니다. 저는 Medford 레크리에이션 부서에서 일합니다. 우리는 현재 포괄적 인 프로그래밍이지만 적응 형 프로그래밍도 실행합니다. 지금 우리는 볼링 수업을 운영하고 있습니다. 우리는 2 월에 시작될 또 다른 세션이 있으며, 자원 봉사자를 찾고 있습니다. 우리는 또한 낚시, Bocce 인 미래 수업에 대한 아이디어가 있습니다. 우리는 수영장에서 적응 형 수영 레슨을하기를 바라고 있습니다. 그래서 우리는 프로그래밍을위한 확실한 자원 봉사자들을위한 지원을 정말로 찾고 있습니다. 그리고 지금 나는 다음에 내가 오는 데 도움이 될 3 명 정도가 있습니다. 세션, 그래서 나는 그것을 기대하고 있으며 참가자들의 멋진 명단도 있기를 바라고 있습니다. 그러나 그렇습니다. 무엇보다도, 여러분이 어떤 유형의 자원 봉사를 도와 줄 수 있거나 관심이있는 학생들을 알고 있다면, Medford-Ma.gov의 K-Q-U-I-N-N이라는 이메일을 개인적으로 보낼 수도 있습니다. 그래, 그게 그게 다야. 그리고 저를 데려와 주셔서 감사합니다.
[McLaughlin]: 감사합니다, 케이트. 또한 복사하려고하거나 Kate에 대한 아이디어 나 요청이있는 사람을 위해 채팅에 이메일을 넣었습니다. 일부 포괄적 인 레크리에이션 활동. 사실, 나는 나에게 자란 것들 중 하나가 다른 날에 부모와 이야기하고 있었다는 것을 알고 있습니다. 나는 정말로 고무되어 있습니다. Kate, 알지 못하는 사람들을 위해 레크리에이션 프로그램은 이제 2 ~ 3 살입니까? 알아?
[SPEAKER_10]: 우리는 3 년간 가고 있습니다.
[McLaughlin]: 오른쪽. 그리고 당신은 알다시피, 이것은 도시 전체의 레크리에이션 프로그래밍입니다. 그리고 당신은 당신이 상상할 수 있듯이, 미국 장애인 법뿐만 아니라 포괄적 인 프로그래밍이 정말로 중요하다는 것이 옳은 일이기 때문에 알다시피 알고 있습니다. 따라서 레크리에이션 부서는 포괄적 인 프로그래밍과 적응 형 프로그래밍에 대한 명확한 약속을했습니다. 그래서 우리는 정말 감사합니다. 그리고 음, 알다시피, 음, 실제로 실제로 실현되었습니다. 그래서 그것은 정말 좋습니다. 우리가 프로그램 중 하나와 같이 우리가 이야기하고있는 부모님은 최근에 나에게 언급되었습니다. 여러분이 달리고있는 사람들은 나이에 따라 다르다고 생각합니다. 그리고이 부모는 당신은 왜 우리가 참여 수준이 상당히 낮기 때문에 지금 당장 모든 연령대까지 그것을 열 수는없고, 적응 프로그램이었고 프로그램에 한두 명의 개인 만 있다고 생각합니다. 예를 들어, 내가 아는 다른 부모가 관여하지 않았다는 이유 중 하나는 나이 컷오프가있는 것처럼 느꼈기 때문입니다. 그래서 그것은 가족이 알고있는 피드백을 고려해야 할 것이 었습니다. 그리고 또한 어떤 종류의 파트너십 기회가 있습니다. Medford CPAC와 함께. 나는 우리가 지금 전화에 몇 개의 의자가 있다는 것을 알고 있습니다. 알렉스 로릭. Kate 만약 당신이 Alex를 만난 적이 없다면 Alex 아마도 인사 할 수 있습니다. 그리고 Tanya Sullivan도 전화를 걸고 있다고 생각합니다. 그리고 Kate CPAC는 특수 교육 학부모 자문위원회입니다. 따라서 IEP 및 504를 가진 학생들의 교육과 관련된 모범 사례에 대해 학군과 가족에게 조언하는 조직입니다. 알렉스.
[Alexandra Lauric]: 그래, 안녕하세요. 우선, 나는 감소 프로그램을위한 수학을 좋아한다고 말하고 싶습니다. 내 아들은 12 살이고 지적 장애가 있습니다. 그는 McGlynn에 있습니다. 그리고 그는 Parkour의 여러 세션을했습니다. 그리고 그는 절대적으로 그것을 좋아했습니다. 우리는 실내로 가고 싶지 않기 때문에 멈췄습니다. 그러나 나는 오늘 프로그램을보고 있었고, 우리는 그와 적응 형 볼링을 할 계획입니다. 그래서 내가 구체적으로 가지고있는 한 가지 우려 내가 말한 것처럼, 그는 지적 장애가 있고 멜라니는 아이의 나이에 당신이 실제로 자격이 없다는 것을 매우 엄격하게 삭감했다고 말하고 있었기 때문에 옵션이없고 Victor He 's 12와 일부 프로그램은 12-14 또는 12-15이며 정말 편안하지 않습니다. 나는 그가 생각합니다 그의 능력 때문에 약간의 젊은 그룹으로 조금 더 잘하고 있습니다. 아마도 우리 아이들에게는 조금 더 유연성이있을 수 있습니다. 13 살인 사람처럼, 일부 부모는 젊은 그룹에 더 편한 것 같아요. 그러나 우리는 협력을 위해 열려 있습니다. 나는 그 프로그램을 좋아하기 때문에 부모님이 더 많이 이용할 수 있도록하고 싶습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 케이트, 한 번 실례합니다. 나는 단지 우리에게 손이 들어간 다른 부모가 있기를 원하기 때문에 부모님이 잠시 동안 이야기 한 다음 Angelica를 말하게 할 수있을 것입니다. 당신은 앤젤리카를 음소거합니다.
[SPEAKER_15]: 내 말 들리니? 예, 아니요, Alex가 언급 한 것이 좋다고 생각합니다. 예를 들어, 내 아들은 8 살입니다. 그는 연결 프로그램에 간다. 당신이 그것에 대해 생각한다면, 그는 교실에 동료들이 있는데, 두 번째, 3 학년 및 4 학년이 있습니다. 어쨌든 그들은 함께 섞습니다. 그래서 나는 당신이 모든 아이들을 모으는 데 적응 형 프로그램 인 스포츠를 가질 때 좋은 기회라고 생각합니다. 나는 시간을 갖고 자원 봉사자를 갖기에 충분히 어렵다고 생각하기 때문입니다. 왜냐하면 그들 대부분은 일대일이 필요하기 때문입니다. 그래서 저는이 부모들도 구속력이 있고 아이들조차도 좋은 생각이라고 생각합니다. 그래서 나는 그것을 모두 정리할 수있는 좋은 기회라고 생각합니다. 나는 모든 스포츠에 대해 그것이 효과가 있다고 생각하지는 않지만 대부분의 사람들에게는 좋을 것입니다.
[SPEAKER_10]: 그것은 훌륭한 피드백입니다. 다른 한 가지는 언제든지 모든 수업에 대해 저에게 이메일을 보내 주시기 바랍니다. 자녀가 2 학년이 될 수 있다고 생각하지만 5 학년과 함께 농구를 할 수 있다고 생각한다면, 당신은 나에게 이메일을 보내고 보통 나는 예외를 만들고 누군가를 수업에 참여시킬 수 있습니다. 그러나 나는 Kevin과 프로그래밍의 연령을 바꾸는 것에 대해 확실히 이야기 할 것입니다. 그리고 당신이 제안하는지 모르겠습니다 당신은 내가 초등학교에서 중학생과 고등학교 그룹을 좋아한다면, 당신은 여러분이 당신이 생각하는 것이 내가 가장 잘 흔들리는 것처럼 보이는 것을 알고 있습니다.
[McLaughlin]: 안젤리카는 당신이 실제로 칼라를 말하고 싶었습니다.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: 그래, 이봐. 안녕하세요 케이트. 음, 그래서 이것은 우리가 지금 건물 내에서하고있는 일을위한 훌륭한 플랫폼이며, 우리는 같은 일을하고 있지만 평행을 이루고 있다고 생각합니다. 그리고 우리가 협력 할 수 있다면 좋을 것이라고 생각합니다. 그냥, 나는 이미 실행중인 레크리에이션 프로그램에 대해 실제로 잘 모르는 더 많은 정보를 얻고 싶습니다. 그러나 부모가 많은 학생들이 일대일이 필요할 수도 있고 우리가 건물 내에서 관계를 키우기 위해 노력하는 곳에 대해 알고있는 것입니다. 이것은 우리가 이미 교실에서 가지고있는 CCSR 학생들에게 좋은 기회가 될 수 있으며, 방과 후 활동을하고 싶었고 우리는 레크리에이션 환경을 알고 싶었습니다.
[McLaughlin]: 위대, 안젤리카, 그리고 Ms. heim.
[SPEAKER_15]: 그래, 그리고 그에 더해 주면, 때로는 우리가 일대일을 갖기 위해 너무 많은 자원 봉사자들을 갖기 위해 생각하고 있다고 생각하지만, 내 경험상 노아는 농구의 일원이었고, 우리는 일대일이 없었기 때문에 나는 Katie와 그녀는 전형적인 아이들을 위해 정기적으로 갈 수 있었지만 BT를 가지고있었습니다. 그와 함께 도와주는 것은 우리가 열린 마음이 될 수 있다고 생각하는 또 다른 일이거나 부모가 일대일이 될 수 있으며, 우리는 항상 적응력에 대해 생각하고 때로는 시간과 날이 당신을 위해 효과가 없다는 것을 의미하지는 않기 때문에 매우 도움이 될 수 있다는 점에 대해 더 열린 마음이 될 수 있습니다.
[McLaughlin]: 나는 그냥 추가하겠습니다, 안젤리카, 감사합니다. 예, 적응뿐만 아니라 포괄적입니다. 그래서 둘 다의 유연성을 갖는 것이 좋습니다. 그리고 모르는 회의에있는 사람들을 위해, BT, 행동 치료사. 그래서 그 경우, 학생은 외부 치료사가 그 상황에서 그들을 지원하는 데 참여했습니다. 따라서 그 역할에 다른 사람들을 갖는 유연성은 정말 도움이됩니다. 그래서 저는 프로그래밍과 지원에서 유연성을 중심으로 한 것이 필수적이라고 생각합니다. 나는 또한 다시, 다시 칼라와 그 주위의 요점을 다시 생각하고 싶다. 그러한 관계가 수평 관계가 아닌 경우가 있습니까? 그들은 일종의 감독이나 교사-학생 역할 등에 대해 더 가깝지만, 우리가 동료와 동료 지원에 대해 이야기 할 때, 우리는 우리가 우정을 키우고 있는지 확인하고 싶습니다. 그리고 그것은 우리가 우정과 지역 사회 참여를 조성하는 방법에 대한 우리의 주요 목표로 다시 돌아 오기 때문에 그것이 정말로 중요한 부분이라고 생각합니다. 그리고 우리 학교에 참여하는 느낌. 그리고 우리가 소위원회 로서이 작업을 수행하는 이유는 물론 수용과 포용성 및 형평성을 장려하고 학생들을 학교에 데려오고 학교의 일원이되고 학교에오고, 학군이나 교구 환경이나 사립 학교 환경으로 데려 오기를 원하기 때문입니다. 그래서 Ms. heim.
[6ToLK-34czQ_SPEAKER_12]: 나는 단지 너무 안녕, 케이트, 이것은 훌륭한 프로그램입니다. 저는 OT이자 전환 전문가입니다. 지난 봄에 자원 봉사자를 찾고있을 때 코비드 셧다운 직전에 이야기했다고 생각합니다. 그러나 어쨌든 그것은 훌륭한 프로그램입니다. 우리는 사회적 기회, 포괄적 인 환경의 학생들을위한 지역 사회 기반 사회적 기회가 필요합니다. 고등학교 벽을 넘어 사회적 연결. 따라서 고등학교 이외의 활동 기반 그룹을위한 기회를 갖는 것은 고등학교에서 지원할 수있는 기회입니다. 특히 도서관도 마무리되기를 기다리는 동안 정말 훌륭한 기회입니다. 나는 그것이 좋은 회의 공간이기도하다고 생각했지만 노력에 감사드립니다.
[Unidentified]: 감사합니다. 케이트, 응답하고 싶었나요?
[SPEAKER_10]: 응. 그래서, 음, 저는 고등학교와 협력하고 있습니다. 그리고 칼라, 그것은 훌륭합니다. 고등학교에서 일하면서 몇 명을 만나기 전에 연락하십시오. 레크리에이션 부서에 오기 전에. 따라서 누군가의 이메일을받을 수 있고 연결할 수 있다면.
[McLaughlin]: 훌륭합니다. 그리고 Tonya와 Alex와 함께 CPAP의 공동 의장으로도, Adaptive 및 기타 수업이 나오기 전에 CPAP가 커뮤니티에 정보를 얻을 수 있고, 커뮤니티 지원에 대해 생각할 수도 있고 도와 줄 수있을 수도 있습니다. 자원 봉사 조각을보고 있습니다. 안젤리카, 다시 손을 들었어?
[SPEAKER_15]: 예, 질문이 있습니다. 여러분은 어떻게 적응 형 프로그램에 대한 단어를 퍼 뜨리고 있습니까? 당신은 온라인으로 가야하거나 이메일을 받기 만하면 내 경우에는 내가 가지고 있지 않기 때문에 나는 지구에서 나왔지만 소셜 미디어가 없기 때문입니다. 그래서 어떻게 알 수 있습니까? 계획이 있어야한다고 생각하지 않습니까? 나는 배낭을 배낭을 넣는 배낭 여행자, 또는 CPAC를 모른다. 어떻게 그것에 대해 그 단어를 전파 할 수 있습니까?
[SPEAKER_10]: 예, 지금 당장 우리는 Facebook과 웹 사이트에 있으며 시청 웹 사이트에도 나열되어 있습니다. 그 외에, 그것은 바로 우리 마케팅의 대부분입니다. 분명히 우리는 MyRec을 통해 때때로 수업을 위해 전단지를 보냈습니다. 이는 가입 할 때이며 프로그램과 계정이 있습니다. 우리는 그곳에서 보내는 뉴스 레터를 좋아합니다. 하지만 그렇지 않다면 모든 프로그램에 등록되어 있으며 계정이 없으면 해당 이메일을받지 못합니다. 아마도 학교, 어쩌면 다른 부서로 전달 될 수있을 것입니다. 그러면 우리는 그곳에서 갈 수 있습니다. 여러분은 학생들에게 배포 할 수 있습니다.
[Tanya Sullivan]: 1 초 동안 뛰어들 수 있습니까? 그래, 나는 분명히 CPAC라고 생각한다. 케이트를 만나고 프로그램을 살펴보십시오. 그러나 나는 우리 지역 사회에 나올 Medford 레크레이션 부서의 적응 프로그램 학교를 통해 일종의 배포를하는 것이 유익할지 궁금합니다. 내 말은, 우리는 확실히 우리의 Listserv에 보낼 수 있습니다. 우리는 확실히 Facebook에 게시 할 수 있지만, 학교가 보유하고 있기 때문에 적응 프로그램의 혜택을받을 모든 가족에 대한 정보가 없기 때문에 궁금합니다. 좋은 종류의 결혼. 좋아, 보웬 양.
[Bowen]: 안녕하세요, 안녕하세요. 그래서 저는 이것이 좋은 생각이라고 생각합니다. Tanya는 파트너가 될 수 있으며 학군 전역의 특수 교육 평가 팀 리더 및 코디네이터와 협력하여 해당 정보가 가족에게 배포되도록 할 수 있습니다. 나는 우리가 학교에 게시 할 수 있다고 생각하지만 우리는 또한 회의가 일어날 때, 이것은 지속적으로 부모와 공유되는 정보입니다. 우리는 소셜 미디어에 있지 않거나 번역이 필요할 수있는 많은 부모가 있기 때문입니다. 그래서 우리는 단지 그것을 알고 싶어하고 우리가 할 수있는 많은 부모와 가족에게 가고 있는지 확인하고 싶습니다. 그래서 나는 당신과도 파트너 관계를 맺고 해당 정보를 배포하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
[Tanya Sullivan]: 엄청난.
[McLaughlin]: 굉장합니다. 회의가 그렇게 일할 때 좋아하기 때문에 지금 여기에 약간의 스냅을 제공하고 싶습니다. 나는 그렇습니다. 네, 그렇습니다. 모멘텀을 유지하십시오. 좋아요. 나는 그것을 좋아한다. 감사합니다, 조안 감사합니다, CPAC. 감사합니다, 케이트. 나는 이것들이 모두 정말 위대한 일이라고 생각합니다. 그리고 내가 말했듯이, 우리 가이 자원 봉사자 목록을 작성하고 심지어이 자원 봉사 목록을 만들면 실제로 이것의 일부가되고 싶어하는 지역 사회 사람들에 의해 당신이 정말로, 솔직히, 솔직히, 그리고 이러한 우정을 창조하는 것이 의미있는 방법이기 때문에 당신은 당신이 정말로 이것의 일부가되고 싶어하는 사람들에 의해 놀랐을 것이라고 생각합니다. 여기에는 많은 기회가 있습니다. 나는 그것에 대해 흥분합니다. 우리는 약 16 분 남았습니다. 이 줌 계정은이 직후에 다른 회의에 사용됩니다. 그래서 우리는 6.30에 바로 끝나야합니다. 그래서 나는 그것을 알고 싶다. 그래서 정책으로 돌아가는 것. 따라서 우리가 어떻게 이러한 관계와 우정을 구축하고, 학교위원회 구성원과 지역 사회 구성원 모두로서 우리 지역 사회 전체의 공평성과 포함을 어떻게 모델링하는지에 대한 큰 그림에 대해 생각합니다. 우리는 벽 안에서 그리고 벽 밖에서이 일을 어떻게하고 있습니까? 그래서 우리는 우리가 알고있는 최고의 친구 프로그램과 우리가 이야기하고있는 것들과 더불어 고등학교에있는 공동체와 공동 근거 프로그램에 이미 존재하는 것을 찾고 있습니다. 그리고 나는 Common Ground 프로그램을 중심으로 일부 지역 사회 구성원들과 이야기 할 기회를 가졌습니다. 그리고 나는 실제로 그들과 함께 앉을 수 있었고 나는 그들에게 선물했다 2 년 전, 나는 생각합니다. 그리고 그것은 정말 좋은 프로그램입니다. 그리고 나는 그것이 그러한 기초에 이미 존재했기 때문에 오늘날에 언급 된이 아이디어를 내놓고 싶었습니다. 그래서, 당신은 정말로, 당신은 우정 프로젝트를 명명하는 것조차도 우리가 과거에 이야기 해 왔는데, 왜 공통점에 대한이 아이디어를 유지하지 않겠습니까? 우리가 실제로 찾으려고하는 것처럼 인간으로서 우리 사이의 공통점은 무엇이며 어떻게 이러한 관계를 구축하고 이러한 우정을 구축합니까? 그렇다면 특수 교육 전문가이자 일반 교육 전문가 인 고등학교의 Carla, Andre 및 Michael Schorker가 그 프로그램을 확장하지 않겠습니까? 이미 몇 년 전에 함께했으며, 그것은 학생들에게 매우 풍요롭고 보람이 있습니다. 그리고 나는 일원이되어 기뻤고 정말 훌륭했습니다. 그리고 나는 프로그램의 일부인 전화에 장애가있는 학생들이 있다는 것을 알고 있지만, 우리는 다시 약 14 분이 있습니다. Michael과 Carla가 각각 2 ~ 3 분씩 말할 수 있다면, 나는 우리가 다음 단계에 대해 생각했던 것들에 대해 이야기 할 수 있다면 그것을 좋아합니다. 누가 먼저 가고 싶어, 마이클이나 칼라? 칼라? 좋아, 칼라, 나는 당신에게 3 분을 줄 것입니다. 준비, 설정,가.
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_10]: 좋아요. 따라서 가장 중요한 아이디어는 학생들이 의미있는 포용을 가질 수 있고 의미있는 관계를 키우고 수평 우정을 가질 수있는 더 많은 기회를 제공하는 것입니다. 또한 직원들에게 우리 건물 내에서 그것을 육성 할 배경 지식을 제공합니다. 그래서 정책의 관점에서, 그것이 어떻게 생겼는지에 대해. 따라서 이것이 소량의 자금이든이를 향한 자금이든. 공통점 의이 우산 주제는 공통점이되어 계급이어서 Mr. Mr. Mr. Mr. School Common Common Ground. 레크리에이션의 관점에서, 케이트가 여기에 멋진 작은 선물처럼 싸여 있다는 것이 좋습니다. 왜냐하면 나는 당신이 그 플랫폼을 가지고 있다는 것을 몰랐기 때문입니다. 그리고 커리큘럼의 관점에서 공통점은 미래에 실제로 벗어난 일이지만, 내가 실제로 수정 된 커리큘럼을 가르치고 있다는 것을 알기를 희망하지만, 나는 Riley Jones와 함께 역사 수업에 갈 수 있습니다. 우리는 모두 알고 있습니다. 1 차 세계 대전에 대해 이야기하고, 한 달에 우리 모두가 그 교실에 들어가서 AP 학생들과 협력하고, 학생들을 기리기 위해, 당신은 어떤 수준이든 알고 있습니다. 따라서 모든 능력의 모든 학생들이 그 핵심 과목에서 어느 시점에서 함께 모으십시오. 다시 말하지만, Melanie, 정책 부분은 당신의 전문 지식입니다. 나는 아이디어가 있고, 당신이 말했듯이, 아이디어는 정책을 형성합니다.
[McLaughlin]: 아이디어는 확실히 정책을 시드합니다. 그리고 그것은 훌륭했습니다. 3 분. 당신은 정말 잘 했어요, 칼라 Skorka 씨, 3 분 감사합니다.
[Skorka]: 저를 해주셔서 감사합니다. 따라서 공동 근거 프로그램에 대한 정보를 약간 제공하기 위해서는 아무도 모르는 경우를 대비하여. 칼라와 저는 지금 약 3 년 동안이 일을 해왔습니다. 그리고 저는 다양성과 커뮤니티 강화라는 수업이 있습니다. 그리고 내 학생들 중 일부는 지금도 칼라의 수업으로 줌을 주면서 활동을 촉진하고 우정을 쌓는 데 도움이되며 훌륭한 프로그램이었습니다. 학생들은 프로그램에 참여하기 위해 수업에 가입합니다. 6 일 사이의 6 일 사이클에서 두 번 만나는 6 명의 학생들이 6 명의 학생들이 있다고 생각합니다. 작년에조차도 당신은 우정이 그렇게 진정으로 형성된 우정을 알고 있으며 그들은 심지어 그들은 심지어 함께 점심을 먹고있었습니다. 그리고 그것은 내가 그들에게 요청한 것이 아닙니다. 그들은 단지 스스로 그것을했습니다. 그리고 그것은 훌륭합니다. 나는 개인적으로 고등학교뿐만 아니라 중학교 및 초등학교에서도 모든 수준에서 비슷한 것을보고 싶습니다. 나는 그것이 모두에게 이익이 될 것이라고 생각합니다. 이 프로그램이 점점 커지고 점점 강해지고 더 강해지고 있다고 생각합니다. 그리고 나는 경험의 일부가되어 매우 겸손하고 감사합니다. 그리고 나는 우리가 앞으로 나아갈 수있는만큼 여러 가지 방법으로 이것을 계속하고 싶습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다, Skorka 씨. 그리고 나는 단지 그 우정을보고 아이들이 서로 상호 작용하는 것을 목격하는 것을 알고 있습니다. 그들은 진정한 우정입니다. 그리고 그들에 대해 그렇게 주목할만한 것은 그들이 성인 주도가 아니라는 것입니다. 그것들은 유기농이고 독립적으로 개발되었습니다. 그리고 그것이 제가 정말 좋아하는 것입니다. 그리고 알다시피, 나는 당신이 아시다시피, 나는 장애 공동체에서 항상 전문가, 또는 당신이 아시다시피, 현장의 전문가 또는 무엇이든, 모두, 이것에 대해 무엇을 가져 왔는지,이 작품, 당신은 알고 있으며, 항상 우정이나 사랑하는 사람의 이야기를 가지고 있습니다. 그리고 나는 그것이 정말로 크고 중요한 부분이라고 생각합니다. 그리고 내가 칼라가 오늘 이야기하는 것을 정말로 좋아하는 것, 우리가 생각하는 것처럼, 당신은 작은 조각을 벗고 노력하지 않는 것처럼, 당신은 모든 것, 그것은 단지 작은 부분 일뿐입니다. 당신은 그것이 어떻게 조종 될 수 있는지, 그리고 반드시 지구 전체의 것이 아니라, 중학교 수준에서 다른 사람이 될 수 있습니까? 그리고 우리는 중학교 수준에서 그것을보고 있습니다. 그리고 나는 Skorka 씨를 알고 있습니다. 당신은 CCSR에 대한 경험을 가지고 있으며, 이것이 CCSR과 함께 고등학교에서 분기 한 방법이었습니다. 여기에 있고 CCSR을 모르는 사람들에게는 시민권과 사회적 책임의 중심지이며, 이는 고등학교의 놀라운 클럽이며 현재 모든 학교에서는 많은 학생들에게 시민권과 사회적 책임을 가르치고 있습니다. 그래서 그것은 고등학교를 넘어 확장되었습니다. 그러나 조종사로서, 당신은 일종의 고등학교에서 시작하여 각 수준에서 일종의 움직여서 정말 좋은 모델이었습니다. 그래서 나는 당신과 Andre가 여기에 이것에 대해 이야기하고 있다는 것을 기쁘게 생각합니다. 그래서 정말 감사합니다. 그리고 나는 당신이 고등학교에서하고있는 일에 너무 자랑스럽고 행복합니다. 고등학교에서 학생들을 위해하고있는 일에 감사드립니다. 621. 그래서 나는 당신이 원한다면 사람들에게 팝콘을 조금 브레인 스토밍 할 수있는 기회를주고 싶지만, 다음 세션을 추가하고 싶습니다. 다시 한번, 지역 사회의 공통점에 관심이있는 중학교 수준 이상의 개인을 식별하고 싶습니다. 나는 또한 공통점을보고 싶다 한 달에 한 번의 이벤트 나이트 오버 옳은 공동지면 밤 우리는 우리가 어셈블리로 가서 우리가 갈 영화를 보러 갈 것입니다. 우리는 우리가 할 일을 할 것입니다. 우리는 무엇이든 할 것입니다. 우리는 무엇이든 할 것입니다. 우리는 공통점을 찾을 것입니다. 우리는 공통의 근거를 찾을 것입니다. 그리고 그 동안 Covid의 공통점은 코비드에 대해 정말 좋았습니다. 이 설정에서는 소음에 대해 걱정할 필요가 없기 때문에이 방에 모두 함께있을 수 있습니다. 우리는 음소거를 때릴 수 있습니다. 또는 우리는 볼륨을 낮추거나, Covid 와이 기회를 통해 만들어진 많은 적응과 심지어 커리큘럼을 볼 수 있습니까? 마찬가지로, 나는 또한 곧 외침을하고 싶다. Craig Drowski와 Carla Andre는 CPAC에서 발표 할 예정이다. 날짜가 무엇인지 잊어 버렸지 만 Alex와 Tanya는 교과 과정 차별화에 대한 차별화 된 지시에 대해 공유 할 수 있습니다. 정확히, 당신은 이러한 목적을 위해, 당신이 알다시피, 당신은 어떻게 복잡한 지적 및 발달 장애를 가진 학생들과 교과 과정 차별화 측면에서 일반 교육 환경에 필요한 것을 포함합니까? 그리고 나는 그것이 집에서 가족으로 보는 것이 정말 깔끔했다고 생각합니다. 그래서 그것은 훌륭했습니다. 하지만 8 분 남았을 때 나는 우리에게 5 분을주고 싶습니다. 커뮤니티 입력을 제공 한 다음 몇 분만 마무리하십시오.
[Tanya Sullivan]: 그래서 커뮤니티 입력. 멜, 나는 당신이 차별화 된 커리큘럼에 대해 이야기하고 있다는 회의가 4 월 14 일에있을 것이라고 말하고 싶었습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다, 물어보세요.
[Tanya Sullivan]: 네.
[McLaughlin]: 그래서 누구든지, 아이디어, 관심, 열정 등 무엇이든?
[Tanya Sullivan]: 열정이 많이 있다고 생각합니다. 나는이 공통의 근거가 너무 흥분되어 미쳤어. 칼라와 나는 전에 이것에 대해 이야기했고, 아들은 그것을 절대적으로 좋아합니다. 공동 근거 프로그램에 참여하는 장애가있는 아이의 엄마로 말하면 서사시입니다. 그래도 칼라가 자금 조달이 일반적인 근거 우산을 어떻게 찾을 수 있는지에 대해 언급 한 것을 알고있었습니다. 나는 우리가 아기 단계에서 그것을 할 것이라는 것을 알고 있지만, 그 모습은 어떻게 될까요?
[McLaughlin]: 예, 좋은 지적이라고 생각합니다. 예산이 작성되어야한다고 생각합니다. 그리고 다시, 그것은 학교위원회 측면에서 나오는 일종의 정책 부분입니다. 실제로 무엇이 필요할까요? 알다시피, 그게 어떻게 실행됩니까? 그리고 나는 Skorka 씨와 함께 약간의 레그 워크를 만들고 싶을 것입니다. CCSR에 대한 그의 경험과 일종의 당신은 그 예산이 어떻게 생겼는지, 자금 조달, 잠재적 자금 조달 스트림 또는 출처가 어디에서 왔는지, 처음에는, 처음에는 보조금, 지역 사회 기부, 특수 교육 예산의 일부, 당신은 알다시피, 숫자를 갖는 데 도움이 될 것입니다. 그래서 나는 그것이 우리가 다음 달에 다시 올 수있는 목표 일 것이라고 생각합니다. 내년에는 이런 종류의 파일럿 프로그램을위한 예산이 어떤 종류의 예산을 내기 때문입니다. 그래서 우리는 그 숫자를 작업 할 것입니다. 고마워요, 토요
[Tanya Sullivan]: 이것은 매우 흥미 진진합니다.
[McLaughlin]: 흥미 롭습니다. 나는 내 얼굴에 큰 미소가있다. 나는 흥미 롭다는 것을 안다. 아마도 Tonya, 당신은 작년에 Joe와 Emily와의 경험에 대한 개인적인 이야기를 공유 할 수 있습니다.
[Tanya Sullivan]: CCSR에 있었던 Emily에게는?
[McLaughlin]: 예, CCSR 공통점의 일부가 아니 었습니까?
[Tanya Sullivan]: 예, 올해도 많은 새로운 사람들이 있습니다. 그래서, 내가 말할 수있는 것은 매일 그가 일정에 따라 이것을 가지고 있고, 그는 준비되어 있다는 것을 알고 있습니다. 그는 다른 수업을 충분히 빨리 살 수 없습니다. 그리고 내가 다음 방에 있기 때문에, 그는 부엌에서 그의 컴퓨터에 있고, 나는 다음 방에 있습니다. 그리고 그냥 그를 듣고 그리고 모든 아이들과 CCSR 학생들은 그냥 웃고 있고 재미있게 보내고 있습니다. 그냥, 정말 변경되지 않았습니다. 정말 훌륭합니다.
[McLaughlin]: 아이들은 아이들이라는 것입니다. 그리고 칼라와 스포커 씨, 아마도 사람들이 관심이 있고 직접 이메일을 보내고 싶다면, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신이 그룹에 자신을 소개하거나, 알다시피, 당신이 알고, 알다시피, 공통점 또는 무엇이든, 나는 그것이 괜찮을 것이라고 가정 할 것입니다. 칼라와 마이클, 그래, 스코 샤 씨. 그리고 나는 단지 내가 관찰 할 때 내가 정말로 좋아하는 것을 말해야한다고 말해야합니다. 두 사람이 관계의 케이던스에 얼마나 자연스럽고 있는지 지켜보고 있습니다. 너희들은 거기에 있지 않아, 아시다시피, 방에있는 성인이기 때문에 아이들이 자신이 누구인지, 진정한 자아가되게한다. 그래서 그것은 당신을보고 칭찬하는 것이 좋습니다. 그래서 나는 당신이 학군의 진정한 모범이라고 생각합니다. 감사합니다.
[Tanya Sullivan]: 나는 두 번째로.
[McLaughlin]: Mr. Show.
[Skorka]: 나는 단지 그룹을 위해 한 가지를 말하고 싶었습니다. 나는 당신이 Emily McDade에 대해 이야기하고 있다고 생각합니다. 그녀는 공통점에 관한 아름다운 기사를 썼습니다. 작년에 성적표에있었습니다. 그룹과 공유 할 수 있습니다. 나는 그것이 여전히 온라인이라고 생각하지만, 당신이 학생의 관점을 얻고 싶을 경우를 대비하여 그것을 내놓고 싶었습니다. 그것은 단지 아름답고 아름다운 기사였습니다.
[McLaughlin]: 예, 제발하십시오. 그리고 우리는 리소스 폴더의 리소스에도 넣을 것입니다. 그러나 우리는 그것을 우송하여 사람들에게도 이메일을 보낼 수 있습니다. 그래서 그것은 627입니다. 그리고 교육감과 다른 사람들이 또 다른 줌 회의에 참석하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 그들에게 1 ~ 2 분 동안 전환 할 수 있습니다. 그러나 다음 회의는 2 월 11 일입니다. 따라서이 전화를받는 사람들은 다음에 올 때 우리는 5-545 특수 교육과의 회의를 시작할 것입니다. 행동 건강은 545 ~ 630입니다. 또한 지구에서 장애 인식 프로그램을 운영하고있는 Susanna Campbell에게 외침을주고 싶습니다. 그리고 나는 지난 주에 거기에있을 수 있었고 그것을 좋아하고 참여를보고 싶어하며 40 명의 직원과 커뮤니티 회원을 만나는 것이 정말 흥미 롭습니다. 또한 유능주의를 없애고 우리 지구의 형평성과 포용 및 다양성에 대한이 문제에 전념하고 있습니다. 감사합니다. 안녕히 주무세요. 행복한 꿈. 감사해요. 모두 감사합니다. 안녕.